怎样选材作文教学设计 怎样选材作文教学设计和课件
摘要：
想要深入了解怎样选材作文教学设计的知识吗？本文将系统介绍怎样选材作文教学设计和课件的基本概念、发展历程和实际应用领域，帮助您全面了解这一主题。本文目录一览：1、写作文怎样选材和... 想要深入了解怎样选材作文教学设计的知识吗？本文将系统介绍怎样选材作文教学设计和课件的基本概念、发展历程和实际应用领域，帮助您全面了解这一主题。
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写作文怎样选材和组材
1、二）选材的基本要求 紧扣中心。要选与中心有关的材料。无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。 详略得当。
2、选材： 选择合适的素材是写作的重要一环。根据题目要求和你的立意，找到相关的素材或主题，确保选取的素材与目标相符。可以运用自己的经验、观察到的现象、历史事件或文学作品中的情节等来支持你的主题和立意。
3、第四，中心要单具体。第五，文章中心要突出明确。第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。围绕中心选材 材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。
4、【选材导练】 要求：确定中心，为文章选择几个恰当的材料，写下材料的大概内容。 作文一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。 作文二：以“一道亮丽的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
5、选择自己熟悉的材料：如果你对某个话题或事件有深入的了解和体验，那么你可以优先选择这个话题或事件作为你的作文材料。这样可以让你的作文更有深度和说服力。
6、写作文选材新颖的方法 从自己的生活中去找。 不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。
初中作文如何选材的教学设计
选材要真实。 选材要小巧。 选材要新颖。 选材要深刻。 选材要围绕题眼。 选材要积极，写正面的内容。 选材要符合生活逻辑。 具体做法是：认真思考，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的选材过程。
分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 教学难点 分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。
教学重点：分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。
教学难点：如何把传说故事有趣、感人的部分写具体。 说教法为了创设一个良好的说、学氛围，更好地激发学生的写作 *** ，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：激趣法：先通过谈话激发学生的兴趣和写作欲望。
学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉生活中的写作素材。明确选材的原则、要求，提取真实而丰富的材料。学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来。
作文怎样选材五个方法
1、选材要真实 ①注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。
2、选择自己熟悉的材料：如果你对某个话题或事件有深入的了解和体验，那么你可以优先选择这个话题或事件作为你的作文材料。这样可以让你的作文更有深度和说服力。
3、作文选材五个方法如下：第一，我们的写作的材料要从现实生活中去选取。直接材料就是我们所见闻的各类人和事，而间接材料就是是我们阅读过的书籍和文章。
4、从作文题的反义角度选材 所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。
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