人无信不立教学设计（人无信不立教学设计一等奖）
摘要：
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《诚实与信任》教学设计与教后反思
1、在小学语文教学的课堂上，师生围绕“诚实与信任”的主题，展开了一次深入且富有启发性的讨论。课堂以苏教版第七册第15课《诚实和信任》为教材，通过引导学生自主阅读、分析与讨论，让诚实与信任这一道德主题在学生心中留下了深刻的印象。
2、苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第20课《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
3、你们好！我今天说课的题目是《诚实与信任》，下面我说说这堂课的教学设计与思路：说教材：“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。
部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思
1、原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的休闲运动，广为大众所喜爱。
2、《语文课程标准》中倡导：改变学生的学习方式，由被动的接受学习转变为主动的探究，使学生获取探究的乐趣，从而培养学生主动探究的意识。
3、教学效果：在《语文园地二》这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。学生学习“查字典”时，我首先让学生自读儿歌，画出儿歌中不认识的字，为下面的联系第③题作准备。
4、制作档案小表格，从三个方面（晒名字，晒样子，晒事情）介绍自己的好朋友。（1）晒名字：名字写清楚，放在开头（我的好朋友是某某某），放在结尾（这就是我的好朋友某某某）。（2）晒样子：介绍好朋友的脑袋，头发，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等，运用对比观察，找出好朋友最特别的地方。
↗做诚信好少年教学设计
设计理念：在愉快的教学过程中，学生平等参入，探索、体验、互动，在激励性的评价中，明理导行。活动目标：知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
《闻一多先生的说和做》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 仔细阅读课文，说出课文围绕闻一多哪两个方面写作，把握课文内容，用自己的话阐释课文紧凑的结构。 抓住课文内容，说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么，作为革命家的闻一多怎么做、做了什么，学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。
让我们从现在做起，从点滴做起，做一个有道德的好公民！做一个有道德的人我们在社会上要做一个有道德的人。道德的好坏，就是一个人素质与修养好坏的标志。一个人的道德，体现在许多方面，包括谦虚、清廉、俭朴、诚实、自尊、勇敢等，这些品质都是用来衡量一个人做人的标准，是相伴人一生的财富。
我们应以仁爱人，以和待人，以礼对人，只有具备了这些品质，才能做一个有道德的人。让我们从现在做起，从点滴做起，做一个有道德的好公民！做一个有道德的人我们在社会上要做一个有道德的人。道德的好坏，就是一个人素质与修养好坏的标志。
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优质课教学设计
1、优质课教学设计 篇1 教学目标 搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等，引导学生探究“诚信”的内涵。 通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 培养学生的口语交际能力，巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。
2、课堂小结。教师小结：同学们，通过本课的学习，我们知道南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女神”来赞美她呢？下节课我们继续学习课文。布置作业。 抄写本课的生字新词两遍。 正确、流利地朗读课文。
3、市优质课一等奖：《乡下人家》 教学设计 《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学 王×× 教学目标 正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。 有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。
4、优质课《燕子》教学设计 篇1 教学目标 （一）会写 9 个一类生字，会认 14 个二类生字；理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语；观察欣赏彩色春景燕子图。 （二）学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 （三）感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。
5、小学语文《山雨》优质课教学设计 篇1 教学目标：认识本课2个生字。有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。培养对文学作品初步的欣赏能力。
教学设计方案
1、教学设计方案 篇1 【教学目标】 认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 能正确、流利地朗读课文，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。
2、幼儿园的教学设计方案（精选篇1）活动目标：知道瓶罐盒子的用处，不随意丢弃。体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动重点：用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。活动难点：注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。
3、进行教学反思。以下是对这八个步骤的具体解释：明确教学目标。这是教学设计的基础，教师需要清楚学生需要掌握哪些知识和技能，以及教学的重点和目标。分析教学内容。教师需要深入研究教材，明确教学内容的重点和难点，以便有针对性地设计教学方案。了解学生需求。
4、教学设计方案 篇1 分数除法三（分数除法应用题）教学目标和要求：能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。在解方程中，巩固分除法的计算方法。教学重点：用方程解决简单的有关的实际问题。教学难点：用方程解决简单的有关的实际问题。
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