我是什么教学设计美术，我是什么教案简案
摘要：
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我需要苏教版小学一年级美术课件和教学设计《这就是我呀》和《手印变...
引导学生用正确的观察方法观察人物的主要特点。本节课的学习目标之一就是要学生了解每个人都有自己的相貌特点。并知道自己的相貌特点。通过赏析画家作品，了解简单的美术知识。从感觉想造型表现转化。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。 教学课时 2课时 教学设计 第一课时 课前准备 （学生）彩色水笔或油画棒、纸张。 （教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。 教学过程 揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。
【篇一】小学一年级音乐教学设计 教学目标： 通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 能够自编动作参与表演。 教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 开始部分： 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。
小学一年级语文教案篇1 教学目标： 学会独立分析字的笔画，正确书写巾、衣、本、牙四个字。 听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。 初步体会会意字的特点。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 语文天地中的学写字的练习。 独立说说巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空。
假如我是巨人美术课教师怎么示范
1、这是一个长期、渐进的过程，但是在此过程中，只要教师坚持以学生为主体，精心设计、巧妙引导，问题意识就会在学生的头脑中扎根，课堂教学就会变得生动活泼、富有情趣。 小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟的阶段，也是可塑性最强的阶段。
2、今后我会注意课堂语言的精炼，从而节省时间，使课堂效果更好。第二，因为低年级的孩子模仿力比较强，在让学生欣赏优秀作品的时候我没有强调让学生自由创作，画出自己心中所想的巨人，因此最后很多学生画的和范画上的内容很相像。
3、创设情景，激发学生兴趣情景教学可以使学生集中精力，延长学生的有效注意时间，激发学生的学习兴趣，这些对于低年级教学尤为重要。比如《假如我是巨人》这一课，我给孩子们创设两组情景图片。第一组：用连环画的方式，表现“龙卷风把小人国的房子掀倒了，小人儿们准备盖房子。
4、上好美术课，美术课前准备是关键。美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《快乐的节日》这一课里，为了让课堂更有氛围，我们制作了各种各样的手工装饰品挂在教室四周，我还准备了一些有节日气氛的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起到了很大的作用。
5、幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。 展示幼儿作品，开展分享活动。 引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。 美术教案 篇2 教材分析 本课假如我是巨人属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。
美术教案
1、美术教案 篇1 活动目标 1，能说出各种水果味的水，尝试用不同的颜色表现出来。 2，练习在杯子中水的轮廓线里均匀的涂色。 活动准备 蜡笔、桌布、范画、有轮廓线的画纸 活动过程 （一）出示范画 1，小朋友，这是什么？ 师：这是苹果味的饮料水。
2、美术教案 篇1 教学目标： 体验与发现：体验人物夸张和乐趣，发现舞蹈动态的美 实践与创造：运用各种方法进行舞姿的创作。我为老师跳个舞 欣赏与评论：欣赏作品的色彩的动感，并能口头表达。 知识点： 知道我为老师跳个舞画中的前后主次关系。我为老师跳个舞 技能要求： 运用油画棒涂染的绘画方法表现画面。
3、美术教案 篇1 教学目标： 巧妙构思折剪画册。 大胆地添画绘制画册。 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重点： 画册的折剪添画过程与方法。 教学难点： 有新意的变化，变化的统一性。 设计理念： 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。
4、美术教案 篇1 课时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标： 引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。 通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。 教学重、难点： 设计方法。 拓展思维。
5、美术教案 篇1 教学目标 通过教学，使学生了解美术作品中形式构成的基本要素（图象）（美术语言等），以及根据图象的特点而划分的三大类别：具象美术、意象美术、抽象美术；掌握这三种图象类型的特征。
6、美术教案 篇1 活动目标： 拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力； 能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事； 活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
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